各学院：
大学新生由于面临适应期，心理健康问题相对较多，加强大学生心理健康教育工作，做好大学新生的心理健康普测十分重要，其目的一方面是筛选、排查可能有心理问题的学生并进行干预和危机预防；另一方面建立大学生心理档案，比较科学全面地了解我校2016级新生的心理健康状况。我校2016级新生心理健康普测工作在10月全面展开，学生处心理健康指导中心对本次心理普测工作做出如下安排。
一、工作要求
心理普测是学生心理健康课程的必要环节，请各学院主动与教务处沟通借用机房，以班级为单位统一组织测试，测试前由负责老师宣读测试指导语，以向学生讲明心理健康测评的意义及测试要求，使学生积极配合严格按照规定程序和要求操作，以保证心理测评工作有序进行和圆满完成。施测前各学院组织学生干部熟悉系统，不明之处及时反馈。可以由学院自行选择机房测试或者手机测试，因系统在线人数限制，同时测试人数尽量不超过四个班级，请各学院提前上报组织方案，避免时间冲突。
时间节点：10月20日开通测试，11月4日晚所有2016级学生完成测试；11月8日晚完成补测，关闭系统。对于系统显示未完成测试的学生，请注明具体原因。
二、需要注意的问题
1、客观对待心理测试结果。慎用测试结果，不可根据学生的测试结果去划分他（她）是健康的还是不健康的。我们主张将排查筛选出来的同学作为特别关注学生，而不轻易贴上健康与否的标签。
因为目前研制的心理测试量表仍有局限性，心理测试结果又因受诸多因素影响，会出现误差。得分超出异常值而被筛查出来的学生，未必都有心理健康问题，而有明显心理健康问题的学生也未必被筛查出来。所以心理测试结果仅能作为判断心理健康问题的辅助手段、参考依据。
2、严格做好保密工作。依照心理健康工作的特殊要求，对每个学生的心理测试结果各学院要做好保密工作（仅限于学生本人和相关老师知道），切实保护学生合法权益不受侵害，特别是被筛查出可能有心理问题的学生要严格保密。
3、对于已确定有心理问题的学生，可以在征求本人意见后确定是否参加本次测试。如果在测试现场发现有学生坚决不愿测试且情绪激动，应该暂缓其测试，待情绪稳定后约谈了解具体原因，可能内心存在强烈的心理冲突。
附件：1、2016级新生心理普测指导语
2、测试程序
学生处
2016年10月12日
附件1：
2016级学生心理普测指导语
本次测试是心理健康课程实践环节一部分，测试全部完成即合格，具体分数不影响个人成绩。三项测试可以帮助同学们了解自我的基本心理状况和性格特征，答案没有好坏对错之分，得分也非越高越好，按实际情况作答即可。
一、测试说明
1.测试由许多和自我有关的问题组成。当你阅读每一题时，并根据自己的真实情况给予回答，掩饰或者不真实的反应可能会无法通过测试。
2.请选择你看完题目后的第一印象，不必费太多时间思考，个性各有不同，答案无所谓对错，不必有任何顾虑。
3.报告可以在测试后直接看到。结果不计入学生档案，也不和任何学业成绩联系，但必须本人亲自完成。
4.整个测试大约需要20-30分钟，请连贯完成，不中断。
二、保密说明
测验结果将由学校心理健康指导中心严密保管，非有特殊情况，其他人不得无故查阅。如果对测评的结果有兴趣，想进一步了解，欢迎添加“心晴小苑”微信号了解咨询中心老师预约电话，我们也会在日后邀请一部分同学来我们中心参观和讨论。
附件2：
测试程序
1、手机添加微信“心海导航”（微信号：bjxhdh），进入后选择“心理测试-心理普查问卷”；
2、绑定手机，填写注册信息，设置密码（默认密码为学号后六位）；
2、回主菜单，继续点击选择“心理测试-心理普查问卷”，首先选择大学入学普查问卷，阅览指导语之后，点击“开始答题”。根据题目选中符合自己的答案选项，系统会自动跳转到下一题，量表答题完毕后，系统弹出提示框，点击“提交测评结果”，此量表测试完毕；
3、根据以上操作，依次完成症状自评量表（SCL-90）、和大学生人格问卷(UPI)的测试；
4、登录网页http://www.psy.com.cn/school/new/index.asp?u=54054，登录个人账号，选择“修改个人信息”，补充个人信息，其中通讯地址填写寝室号，第4、7、9、11题如果没有此情况则不需要填写，其他均按要求填写。然后点击左侧菜单“心理测试”。
注意事项：
（1）各学院组织有秩序进入测试地点，做好考勤，确保普测工作顺利进行。
（2）测试时要保持安静环境，避免互相干扰。
